班組是各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)，是控制事故的前沿陣地，是企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。班組安全活動(dòng)是否有成效，直接關(guān)系到企業(yè)的安全生產(chǎn)。但在實(shí)際工作中，有些員工將安全活動(dòng)看作是一種形式上的需要，是一種應(yīng)付上級(jí)檢查的紙上談兵，班組安全活動(dòng)不能定期進(jìn)行，弄虛作假，編造記錄的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。因此，筆者就如何讓班組安全活動(dòng)充滿(mǎn)“活力”，使員工在活動(dòng)中真正學(xué)到安全知識(shí)、吸取教訓(xùn)，談幾點(diǎn)個(gè)人的看法。

一是要班長(zhǎng)帶頭。班長(zhǎng)作為“兵頭將尾”，是班組的安全第一責(zé)任人，也是班組安全活動(dòng)的組織者。班組安全活動(dòng)進(jìn)行得如何，班長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。首先，班長(zhǎng)要對(duì)安全工作有正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何組織和安排安全活動(dòng)要心中有數(shù)。其次，班長(zhǎng)要起到模范表率作用，要身體力行，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)刻把安全第一的思想放在首位，保一班平安。

二是要全員參與。班組安全活動(dòng)不能出現(xiàn)“一言堂”的教育形式，要鼓勵(lì)每位員工參與分析、討論，實(shí)現(xiàn)背靠背找漏洞、面對(duì)面談感受的互動(dòng)形式。其實(shí)，生產(chǎn)一線員工對(duì)安全工作最有發(fā)言權(quán)，他們可能在理論上對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)不夠深刻，在語(yǔ)言表達(dá)上會(huì)比較通俗粗淺，但他們卻往往能夠抓住關(guān)鍵因素，分析出問(wèn)題的癥結(jié)所在。因此，班組安全活動(dòng)要調(diào)動(dòng)員工，鼓勵(lì)員工暢所欲言，集思廣益，這樣才能充分發(fā)揮班組安全活動(dòng)的真正作用。

三是要結(jié)合實(shí)際。班組安全活動(dòng)要結(jié)合實(shí)際，既要有“規(guī)定動(dòng)作”，又要有“自選動(dòng)作”。學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)有關(guān)安全的文件、通知、制度、禁令，這些按規(guī)定都是要學(xué)的，即為“規(guī)定動(dòng)作”。“規(guī)定動(dòng)作”不能走樣，但也不能千變一律，如果安全活動(dòng)每次都是念材料、讀規(guī)程，員工難免會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)疲勞，事倍功半。機(jī)械的宣貫與聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)，后者取得的效果肯定要好得多。所以，班組安全活動(dòng)，我們還要抓好能突出班組“個(gè)性”的“自選動(dòng)作”，如：外線班要突出登高系安全帶，進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)戴好安全帽，要經(jīng)常檢查起重工具和安全工具；用監(jiān)班要突出計(jì)量管理、帶電作業(yè)，防倒送電等內(nèi)容；而變電班除了嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，還要加強(qiáng)對(duì)電氣系統(tǒng)的防雨水、防鳥(niǎo)害、防小動(dòng)物侵入等管理措施。

四是要形式多樣。安全工作是嚴(yán)肅的，但班組安全活動(dòng)卻不能死氣沉沉。班組安全活動(dòng)要根據(jù)單位當(dāng)前安全局勢(shì)、季節(jié)特點(diǎn)、生產(chǎn)實(shí)際、靈活改變活動(dòng)形式，如采取座談會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、討論式、示范式、提問(wèn)式等等，力爭(zhēng)安全活動(dòng)生動(dòng)有趣，容易學(xué)以致用，真正體現(xiàn)出班組安全活動(dòng)既嚴(yán)肅認(rèn)真又豐富多彩的特點(diǎn)，讓員工充分享受安全活動(dòng)的樂(lè)趣，從而提高員工參加活動(dòng)的積極性。

五是要持之以恒。安全工作，只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)。我們不能寄希望于幾次、幾個(gè)月、甚至幾年的班組安全活動(dòng)就可以徹底改變單位安全現(xiàn)狀，根除安全陋習(xí)，牢固員工安全意識(shí)。但只要我們持之以恒，以足夠的耐心開(kāi)展好安全活動(dòng)，確保每次活動(dòng)有新的收獲，安全技能有新的提高，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，從量變到質(zhì)變的飛躍則是水到渠成之事了。